Tract de la commission étudiant-travailleur du comité de lutte de la fac de lettre LIMOGES.

Le gourvernement s'entête à vouloir maintenir ses réformes. Il faut donc que nous soyons plus déterminés que lui pour le mettre en échec.

Dans la lutte qui s'annonce il nous faut mobiliser toujours plus de collègues, d'étudiant-es, convaincre les hésitant-es, les inciter à rejoindre les manifestations et les assemblées générales qui se multiplient partout. Les raffineries, les cheminots, de nombreuses entreprises du privé comme Michelin, Yoplais etc...

Les lycéens et les étudiants nous ne tiendrons pas seuls face au gouvernement.

Mobilisons-nous, organisons-nous. Seule la lutte paye !

Dans le smanifestations contre la réforme des retraites, nous savons tous que le mécontentement qui s'exprime ne concerne pas uniquement ce sujet. Notre colère dépasse le cadre de la simple réforme des retraites. C'est tout le plan d'austérité du gouvernement, qui vise à faire payer aux travailleurs-euses le prix de la crise tout en garantissant les profits des actionnaires des banques et du patronat, que nous rejetons.

Nous subissons de plein fouet l'augmentation de sprix et de sloyers, le chômage, les diminuaions de salaires, les chantages à la délocalisation, le licenciements... Le grouvernement fait les poches des travailleurs-euses pour garantir les profits.

Nous savons que pour stopper toutes ses attaques, seul la mobilisation et la lutte peuvent payer. C'est donc dans la lutte que nous devons commencer à discuter de l'interdiction des licenciements, du contrôle de stravailleurs-euses sur les profits et les comptes des entreprises, d'avoir tous et toutes un slaire décent pour vivre tout au long de la vie, qui augmenterait en fonction du coût réel de la vie.

Pour toutes ces raisons continuons à amplifier et massifier le mouvement contre la réforme des retraites. Un recul du gouvernement serait déjà une victoire pour tous et toutes les trvaialleurs-euses. Soutenons dans cette lutte tous ceux et toutes celles qui ont commencé à se mobiliser.

Les étudiant-es de la fac d elettre ont déjà commencé à adotper les revendications suivantes:

- Retrait de la réforme 2010 des retraites.

- Rémunération et prise en compte des stages dans la cotisation retraite.

- Reconnaissance de tous les emplois étudiants dans la cotisation.

- Prise en compte des années d'études dans la durée de cotisation.

- Instauration d'une pension minimale de retraite pour tous et toutes.

- Taxation des profits et non des salaires.

- Contre la répression du mouvement social

- Solidarité avec tous les travailleurs-euses en lutte.

Qui sommes-nous:

La commission étudiants - travailleurs a pour but de faire le lien entre les travailleurs-euses en lutte et les étudiant-es. Afin de faire un compte rendu clair de l'état de la mobilisation, de l'état d'esprit de chaque AG nous avons besoin de contacts et d'informations. La solidarité est une arme. Nous ne pouvons pas nous priver de solidarité entre nos luttes.

Contact: etudiantstravailleurs@gmail.com

Le Ministère de l'Education Nationale a annoncé, mi-juillet, le nombre de postes ouverts aux concours de l'enseignement. Cette nouvelle intervient, bien-évidement, pendant les vacances, pour profiter de l’incapacité à organiser une lutte et le mettre en évidence.

En effet, 11.600 postes sont ouverts pour 2011, pour les concours externes de recrutement d'enseignants, contre 15.125 l'année passée (15.600 en 2009, 18.600 en 2008 et 22.000 en 2007...).

L'accessibilité au concours professorat des écoles sera lui carrément divisé par deux ! (3.000 postes aux concours externes en 2011 contre près de 6.000 l'an dernier).

Nous craignons que cette tendance à la forte baisse ne s’accentue dans l’avenir. Cela fait plusieurs années que le gouvernement s'emploie à mettre au banc l'éducation et cette nouvelle réduction des postes intervient en parallèle avec la réforme sur la formation des enseignant-es qui provoqua un vaste mouvement de contestation dans les IUFM et universités.

Le gouvernement justifie cette baisse par son dogme sur les retraites et sa politique anti-fonctionnaire : le non-remplacement d'un fonctionnaire sur deux partants à la retraite. Les enseignants seraient donc, selon l’Etat, actuellement en « surnombre » ignorant délibérément une démographie scolaire (élèves, étudiants) en augmentation( + 20.000 en 2009) et qui va se poursuivre avec les baby boom de 2000.

Cette attaque est bien lourde de conséquences pour les étudiant-es qui se préparent depuis plusieurs années à ces concours (environ 200.000 par an) car les chances de réussites seront divisées par deux. Ils devront s'inscrire en Master deuxième année sous souhait de devenir enseignant-e, et devront également, la même année, valider leur diplôme, effectuer un stage pratique (dévalorisé, moins payé, consolidant la précarité) et réussir leur concours. Bref c'est une impasse professionnelle et universitaire: réussir son master et échouer son concours.

De plus avec la LRU et la mastérisation, les nouvelles maquettes donnent une répartition inégalitaire entre les régions pour l'accès à ces formations et ne permettent pas d'assurer l'accès et les conditions de réussites sur l'ensemble du territoire.

Après l'augmentation constante des frais d'inscription, des tickets de restaurants universitaires, des cotisations à la sécurité sociale étudiante, l'entrée des banques dans le système universitaire par cartes monéo... La stratégie du pouvoir et la classe capitaliste visent à faire payer leur crise aux étudiant-es et aux travailleurs-euses que ce soit en entravant les conditions de vies, de travail ou dans la formation et les perspectives professionnelles.

Une fois enseignant-es, ils seront habitués à une précarisation des conditions de travail, permettant au ministère de stigmatiser les plus anciens, dans la lutte depuis des années .

Marins, marchands et pirates  dans le monde anglo-américain, 1700-1750.

« J’ai essayé dans cette étude de reconstituer les expériences des marins ordinaires au cours de la première moitié du XVIIIe siècle, afin de poursuivre et de développer le travail de défrichage de Jesse Lemisch, et de le faire dans l’esprit de "l’histoire du bas vers le haut". Bien qu’ayant nécessairement étudié les marchands, les capitaines, les sous-officiers et les officiels du royaume qui ont encadré la vie du marin, j’ai porté mon attention sur "Jack Tar" – nom symbolique du marin dans le monde anglophone – ses espoirs, ses peurs, ses aspirations, ses défaites et ses victoires. »

Dans cette étude de référence, publiée en 1987 par Cambridge University Press, Marcus Rediker défend que les marins du XVIIIe siècle ne sont pas des personnages romantiques ou exotiques, mais de simples prolétaires partant en mer, issus du premier groupe important de travailleurs ayant vendu leur force de travail aux capitalistes marchands, eux-mêmes au service de l’économie mondialisée.
Ils ont été au cœur du processus historique qui a radicalement transformé le monde. Leur travail a quadrillé le globe en structures de production, d’échange et de communication. Ils ont été, en plus de cela, au centre des conflits de classe qui ont émergé à partir du XVIIIe siècle et ont inventé la grève, qui deviendra l’une des armes les plus importantes du prolétariat mondial. Ils ont également relié diverses catégories de producteurs – esclaves, domestiques, artisans  – à travers l’espace et le temps.

Professeur d’histoire à l’université de Pittsburgh, spécialiste du monde de la mer, Marcus Rediker, né en 1952, est l’auteur de L’Hydre aux mille têtes (Amsterdam, 2008), The Slave Ship (Viking/Penguin, prix George-Washington 2008) et Pirates de tous les pays (Libertalia, 2008). Historien engagé, il considère les marins et les pirates comme les ancêtres des mouvements anticapitalistes contemporains.

http://editionslibertalia.com/

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